Ah, ben, non, là, vraiment, ça ne marche pas. On ne peut le resservir sur tous les jours de la semaine...
Bon, revenons à nos moutons. Nous nous étions quittés au soir, juste avant la nuit. Alors? Hein? Vous avez envie de savoir si on en a bavé, hein?! Allez, avouez!... Et bien.... (imaginez à ce moment précis un bruit de roulement de tambour, afin de maintenir un effet de suspense que vous jugerez insoutenable)... Et bien.... ça dépend des dortoirs!... Un dortoir a été parfaitement silencieux tandis que ce fut l'horreur dans l'autre. Alors, vous avez trouvé? Filles? Garçons? Garçons? Filles?...
A mon humeur guillerette, vous l'aurez bien compris : il s'agit du dortoir des GARCONS (je parle du dortoir sage et idyllique où-tout-va-bien-dans-le-meilleur-des-mondes. Pour ce qui est des filles, je leur laisserai le soin de vous en raconter un peu plus (même si je ne doute pas qu'elles en rajouteront certainement une bonne dose... Mais chut...)
Bref, chez les garçons, coucher à une heure plus qu'honnête pour un premier soir, lever à une heure non moins raisonnable (7h45), avec pas un seul bruit. Je pense que la proposition d'une leçon d'analyse grammaticale a eu son effet. La simple perspective d'attendre les camarades en analysant des phrases du type "En cet hémicycle sacro-saint où jadis furent votés les sénatus-consultes se déroula une dictée. Dès potron-minet, des appariteurs ont harangué leurs pairs..."
Au matin, très peu d'accidents de fuite.
Le petit-déjeuner est arrivé ensuite, tout le monde s'est bien armé en calories pour affronter le froid. Heureusement qu'ils ne nous facturent pas le prix du séjour au poids du beurre consommé, car un de nos accompagnateurs à grande taille et dont, par pudeur, je tairai le nom, a ruiné le budget du centre. M'étonnerait pas qu'ils mettent la clé sous la porte dès notre départ...
Ensuite, les élèves de l'école d'Albas sont partis en randonnée (et en rang d'oignon) à raquette. La encore, je vais tenter de vous la faire court : vous vous souvenez de l'essayage des chaussures de ski, hier? Nous avions alors naïvement pensé à ce moment là avoir touché le fond. Et bien non! Nous n'avions pas imaginé les raquettes... Il s'agit d'un gros truc en plastique aux couleurs bien criardes, avec un "truc" en caoutchouc dans lequel on est supposé enfoncer l'avant de son pied. Le tout en étant debout, puis il faut tirer sur un élastique qui a dû être breveté spécialement pour des salles de sport et autre fitness... Là, on comprend qu'il va falloir faire rentrer les grosses bottes dans ce machin... La partie était loin d'être gagnée. Et à la seconde même où l'animateur leur a indiqué qu'ils devaient essayer d'abord tout seuls, 19 "j'y arrive pas" ont retenti. QUE DU BONHEUR!
Retour au centre pour midi. Puis il a fallu se changer de nouveau pour ressortir (ben oui, ce serait trop simple de garder les mêmes vêtements tout au long de la journée). Votre galère du matin pour habiller votre petit, non seulement vous la multipliez par 19, mais vous la multipliez en plus par le nombre de fois où il faut quitter et enfiler ces maudites combinaisons.
Après-midi : de nouveau raquettes. Nous sommes masochistes. Je crois que je finis par l'admettre. Rebelote le coup des raquettes, je vous fais grâce des détails.
Ensuite, proposition de jeux dans la neige (enfin, "dans" est un peu usurpé, compte-tenu de la dureté de la neige). Seule la moitié des élèves ont bien voulu rester, les autres préférant rentrer au chaud.
Ensuite, goûter, douches, dîner, veillée avec lecture d'un conte et dodo. Le silence a été plutôt immédiat. Etrange, n'est-ce pas? Et je pense que mon silence aussi ne va pas tarder. Sur ce, je vous souhaite une bonne nuit pour les noctambules et une bonne journée pour les autres.
A demain pour la suite.
PS: les enfants ont été bien couverts et n'ont pas souffert du froid aujourd'hui.
Vous voyez, il fait beau en plus!
Et voici les enfants au réfectoire.
Bref résumé des activités de la journée de la classe de CE1/CE2 :
Le matin, une première partie en salle a permis aux élèves de découvrir les différentes formes d'adaptation de la faune à l'hiver puis une seconde partie à l'extérieur a été consacrée à l'observation de la neige et du manteau neigeux, à l'analyse du paysage de montagne et de l'étagement de la végétation que l'on y trouve et à des petits jeux dans la neige.
L'après-midi, les enfants ont pu s'initier à la pratique du ski de fond.
Une bonne marche, de bon matin, pour récupérer nos premiers skis...
Nous voici prêts pour une glorieuse matinée...
Mauvais départ !!!
Quels progrès fulgurants !
Quelques glissades pour terminer cette magnifique journée de découvertes... Bonne nuit à tous ! A demain pour de nouvelles aventures...